|
|||||
|
|
| 个人理论视域下的教师专业发展创新 | |
| 作者单位： | ;1.南昌师范学院教育培训学院 |
| 摘 要： | 教师个人理论是在长期教学研究、反思的过程中不断内化而形成的,直接影响着教师个体行为,对教师专业发展有着深刻的影响。分析教师个人理论内涵和特征以及教师专业发展范式的转变,发现个人理论视域下教师专业发展存在教师固有理念难以改变、理论迁移性差、专业发展受到"挤压"以及存在的技术性障碍等诸多的困难。因此,从树立职业理想入手,优化教育教学环境,加强教学反思和教育研究,在重视教师自身智慧的基础上,实现自我超越。 |
| 关 键 词： | 个人理论 教师专业发展 创新 |