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| 普通教育与远程教育鸿沟消除的路径分析 | |
| 作者单位： | ;1.长春大学特殊教育学院 |
| 摘 要： | 普通教育和远程教育是分属于不同的教育体制,二者之间的鸿沟和藩篱是客观存在的。在终身教育体系下,要求二者打破各自的界限,实现二者的沟通衔接和协调发展。在众多的鸿沟消除路径中,一体化课程建设是一个较好的路径。一体化课程的载体关联性、目标协同性和通道便捷性,可以为消除二者之间的差距提供条件。消除二者鸿沟差异的具体路径是通过一体化课程的建设既可以模糊二者之间学习者范围,也可以消除二者学习方式的差异,还可以消除二者制度沟通的不畅。通过这些路径将二者纳入终身教育体系中,成为终身教育体系的不同环节,最终能够促进二者鸿沟的消除。 |
| 关 键 词： | 普通教育 远程教育 鸿沟 一体化课程 特征 路径 |