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| 灵活理解 巧妙记忆——与同学们谈课堂学习方法 | |
| 引用本文： | 廖先祥.灵活理解 巧妙记忆——与同学们谈课堂学习方法[J].广西教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 廖先祥 |
| 摘 要： | 柳州市十四中是一所非常普通的中学,和大多数同学一样,邱轲珩也在一个普通班里学习。有一天,我收到小邱同学的一封信,在这封信里他谈到了他在学习“有理数及其运算”这一章书时,对“正数”“、负数”学习和研究的感受。他认为:正负数就像是两个国家“,正国”与“负国”,两国间有一条国界——“0”,它分开两国的国土。“正国”人不能与“负国”人混淆在一起,因为国籍不同,身份不同。“正国”与“负国”要和平共处,互不侵犯,两国间不能发生战争。正数和负数又是形影不离的好哥儿俩。它们经常一起一齐出现。如:预存水电费,足以交缴当月费用,余… |
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