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| 初中英语课堂的情景教学研究 | |
| 引用本文： | 张秀娥.初中英语课堂的情景教学研究[J].中学教学参考,2014(18):39-39. |
| 作者姓名： | 张秀娥 |
| 作者单位： | 江苏建湖县建阳中学,224753 |
| 摘 要： | <正>在初中英语课堂中创设愉快的教学环境,可以增加学生学习的兴趣。初中英语的独特编排有利于教师运用情景教学法,给学生营造一个良好的英语学习环境,在课堂上使教学形象生动,合理采用实物的演示、画面的演示,生活情景等进行创设情景的探索,有效的教学情景创设,帮助学生学习英语的知识与技能,充分掌握英语学习方法,可以让学生的表达能力提高,从而提高英语教师的课堂教学效率。一、情景教学的方法1.实物演示情景 |
| 关 键 词： | 教学研究 英语课堂 初中英语 英语学习环境 英语学习方法 课堂教学效率 英语教师 情景教学法 |
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