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| 学校组织变革的绩效评价 | |
| 引用本文： | 吴钢.学校组织变革的绩效评价[J].教育测量与评价（理论版）,2014(6):19-23. |
| 作者姓名： | 吴钢 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院管理学系,上海200234 |
| 摘 要： | 学校组织变革的绩效评价，是事关学校组织变革能否可持续、常态化和自主地开展的关键。本文从学校组织变革的目标、学校的“有效输出”两个方面阐述了学校组织变革的绩效，认为绩效评价的主要内容为发展性评价和评价性评价，其主要方法包括档案袋评价法、真实性评价法、增值评价法、指标评价法等，并对研究不够深入、评价标准笼统、评价方法薄弱三个方面进行了讨论，提出了相应对策，如，评价性评价委托外部评价者组织实施，发展性评价由学校自己组织；评价标准要注重一般性要求，要考虑学校间的差异，更要具有导向性和可操作性；建立发展性评价和评价性评价有机结合的评价机制，通过“实践-反思-完善-再实践-再反思-再完善”的途径优化指标体系，等等。 |
| 关 键 词： | 学校组织变革 发展性评价 评价性评价 绩效评价 |
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