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| 运用成长记录对学生进行自我评价 | |
| 引用本文： | 肖文绮.运用成长记录对学生进行自我评价[J].现代教学,2010(1):105-105. |
| 作者姓名： | 肖文绮 |
| 作者单位： | 上海市普陀区洵阳路小学 |
| 摘 要： | 在小班化教育模式中，教师有更多的时间关注学生的情感体验，有更广阔的空间发挥评价在促进学生个性发展、创造性培养等方面的作用。但是随着研究的深入，我们感到原有的评价方式有些陈旧，不能多方位地记录学生成长的过程，于是我校从2001年开始进行“小班化教育中运用成长记录对学生进行自我评价”的研究。 |
| 关 键 词： | 学生个性发展 自我评价 成长记录 小班化教育 创造性培养 2001年 教育模式 情感体验 |
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