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| 浅谈小学语文课堂评价的有效性 | |
| 引用本文： | 吴文彪.浅谈小学语文课堂评价的有效性[J].学周刊C版,2013(5). |
| 作者姓名： | 吴文彪 |
| 作者单位： | 南宫市凤岗学区,河北 南宫,055750 |
| 摘 要： | 语文教学的课堂评价,既是教师紧扣教学目标、为学生创造能力展示机会的具体行为,也是学生学习过程的重要组成部分.对于其目的,《语文课程标准》明确指出,"不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习……从而有效地促进学生的发展."且进一步指出,"不应过分强调评价的甄别和选拔功能."由此可以看出,小学语文的课堂评价,不仅要关注学生的"双基"学习,更要关注学生的情感、态度、认知等的全面发展.那么,在教学过程中,语文教师如何实施评价并关注其效率呢? |
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