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| 思想品德教科书呈现方式研究 | |
| 引用本文： | 马新怀,雷鸣.思想品德教科书呈现方式研究[J].中学政治教学参考,2012(9):27-28. |
| 作者姓名： | 马新怀 雷鸣 |
| 作者单位： | 陕西师范大学政治经济学院;陕西师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 西安市思想政治课教学研究小课题,立项编号:2011XKT-ZXZZ020 |
| 摘 要： | 思想品德的形成是一个动态的过程，经历着由知到行的转换。因此，教科书的编写要遵循思想品德形成和发展的规律，体现思想道德学习的独特性，采用学生乐于接受、易于参加、利于促进思考的方式呈现教材内容，使学生能够理解和体会教材中的道理，从而将思想品德课程的价值引导转化为学生发展的内在需求，使教科书真正成为促进学生思想品德发展的重要... |
| 关 键 词： | 实验教科书 思想品德 人民教育出版社 学生发展 课程标准 义务教育 湖南师范大学 北京师范大学 |
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