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| 创设“数形结合”情境训练学生的思维活动 | |
| 引用本文： | 刘标晟.创设“数形结合”情境训练学生的思维活动[J].数学学习与研究(教研版),2013(15):88. |
| 作者姓名： | 刘标晟 |
| 作者单位： | 福建省福安市第二中学 |
| 摘 要： | 数形结合是初等数学和高等数学中十分重要的数学思想,又是一种常见的数学方法;数形结合包含"坐标法"、"以数辅形"、"以形助数"三个方面;通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想,使抽象思维和形象思维结合起来,实现抽象内容与具体形象的联系与转化;有利于开拓学生解题思路,发展学生思维. |
| 关 键 词： | 数形结合 创设情境 思维活动 |
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