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| 高职“金课”的质量标准与建设路径探析 | |
| 引用本文： | 卢彦红,刘泓.高职“金课”的质量标准与建设路径探析[J].职业教育研究,2023(5):75-79. |
| 作者姓名： | 卢彦红 刘泓 |
| 作者单位： | 苏州旅游与财经高等职业技术学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于‘两性一度’的专业课程‘金课’建设路径研究——以工商管理类专业为例”（项目编号：B-b/2020/03/21）；;第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“云课堂环境下五年制高职学生自主学习能力模型构建和培养策略研究”（项目编号：ZYB27）； |
| 摘 要： | 在国家大力推进“金课”建设的背景下，高职院校的“金课”建设已经成为引领高职教育教学改革的新途径。文章聚焦高职院校，以问题和需求为导向，把握高职课程教学现状，并基于高职教育岗位技能性及职业发展性的育人特点，从价值引领、课程目标、课程内容、教学方法、课程考核以及教学效果等六个维度建立高职“金课”质量标准指标体系，并提出教师、学生、学校、企业“四位一体”的高职“金课”建设路径。 |
| 关 键 词： | 高职院校 金课 质量标准 建设路径 人才培养 |