|
|||||
|
|
| 实践育人模式的变革与创新——基于师范生的“影子校长”项目 | |
| 引用本文： | 陆超.实践育人模式的变革与创新——基于师范生的“影子校长”项目[J].教师教育研究,2023(2):22-29. |
| 作者姓名： | 陆超 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 新时代的教育呼唤卓越教师，基于三全育人、师范专业认证的理念，华东师范大学教育学部积极探索实践育人的新路径，开展“影子校长”实践育人项目，旨在培养“未来教育引领者”这一卓越型人才。本研究揭示了该项目通过组织机制、学习模式与认知方式的重构对育人模式进行深度变革，促使师范生在知识场、文化场、实践场的共同作用下，以循环互构的方式生成实践性知识，提升教育领导素养。并从激发学生自主学习力，构建协同育人新生态的角度对项目的优化和发展提出建议。 |
| 关 键 词： | “影子校长” 实践育人 实践性知识 教育领导力 |