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| 意合——让生本与文本深度邂逅 | |
| 引用本文： | 孙静.意合——让生本与文本深度邂逅[J].新课程导学(上),2022(12):71-73. |
| 作者姓名： | 孙静 |
| 摘 要： | 在语文阅读教学设计中,教师从意合角度做对接引导,促进文本和生本的思维融合,能够让学生自然深入文本核心,与文本多元对话,在深度学习中建立情感共识,最终提升学科核心素养.教师要从几个角度展开思考和设计,关键词、中心句、过渡段、文眼、读写的创意解读等,都能够为文本与生本对接创造有利条件. |
| 关 键 词： | 小学语文 文本 生本 |
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