| 新时代职业教育教学改革的动向分析——基于2022年部分省份推荐参评国家级教学成果奖公示项目的内容分析 |
| |
| 引用本文： | 张涵,赵文平.新时代职业教育教学改革的动向分析——基于2022年部分省份推荐参评国家级教学成果奖公示项目的内容分析[J].职业教育研究,2023(7):61-66. |
| |
| 作者姓名： | 张涵 赵文平 |
| |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“高质量发展视域下职业教育教材评价标准体系构建研究”（项目编号：BJA220259）； |
| |
| 摘 要： | 以2022年部分省份推荐参评职业教育国家级教学成果奖项目为研究对象，对教学成果的主题分布、区域分布、专业分布和合作分布进行特征分析。成果主题多集中于人才培养和教学基本建设，成果所属区域以东部发达地区为主，推荐成果专业多为面向所有专业类成果和制造大类成果，合作方式更加多元，以校企合作为主。通过梳理和归纳揭示出职业教育教学改革特点与趋势：注重服务国家战略和区域经济；校企协同育人模式是改革关键点；实践教学和创新教育是改革突破口；思政教育与劳动教育受到广泛关注；人工智能和数字化发展成为改革热点。
|
| 关 键 词： | 职业教育 国家级教学成果奖 特征分析 发展趋势 |
|
