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| 课堂离创新教育还有多远?--初中课堂教学的调查 | |
| 引用本文： | 肖龙海,郑锡浩.课堂离创新教育还有多远?--初中课堂教学的调查[J].教育发展研究,2001(4):79-81. |
| 作者姓名： | 肖龙海 郑锡浩 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学教育系,副教授,杭州,310028 2. 瑞安市城关二中,校长,瑞安,315200 |
| 摘 要： | 一、目的与方法 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养和造就我国２１世纪的一代新人。由此开展创新教育，培养学生的创新精神及能力，则成为深化教育改革、全面推进素质教育的重中之重。 创新学习是创新教育的基本形式，课堂教学是主渠道。实际上，我们的课堂教学在促进学生创新学习方面的现状如何呢？为了探明课堂教学实际，寻求课堂实施创新教育的突破口和策略，我们对初中生课堂学习情况进行了… |
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