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| 随班就读学生有效评价的实践研究简 | |
| 引用本文： | 祝洪校.随班就读学生有效评价的实践研究简[J].现代特殊教育,2014(1):46-48. |
| 作者姓名： | 祝洪校 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区葛云飞小学,311253 |
| 摘 要： | 学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节，它的根本目的是为了促进学生发展。因此，突出评价的发展功能是学生评价改革的核心，它集中体现了“一切为了学生的发展”的课改基本理念。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，发挥评价的教育功能。 |
| 关 键 词： | 随班就读学生 学生评价改革 实践研究 基础教育课程改革 学生发展 教育功能 学业成绩 认识自我 |
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