|
|||||
|
|
| 澳大利亚职业教育发展的角色职能及其启示 | |
| 引用本文： | 茅千里,朱尧平,陆鲸.澳大利亚职业教育发展的角色职能及其启示[J].开封教育学院学报,2015(4):162-164. |
| 作者姓名： | 茅千里 朱尧平 陆鲸 |
| 作者单位： | 杭州职业技术学院,浙江 杭州,310018 |
| 基金项目： | 2014年浙江省教育厅科研项目(委托课题,立项号:Y201431403) |
| 摘 要： | 面对全球市场竞争的加剧，澳大利亚政府在职业教育和培训方面，将“职业教育与培训为企业服务、为民众服务、为社区服务”作为一项的国家战略，成为世界上走职业教育与培训创新之路最成功的国家之一。基于澳大利亚职业教育的框架体系结构，阐述澳洲职业教育的发展进程及形成TAFE职业教育独特性的原因，分析政府、行业、学校在整个职业教育中所起的作用，并对比我国职业教育现状，提出政府职能、行业职能、学校职能三方面的启示。 |
| 关 键 词： | 发展历程 政府角色 行业角色 学校角色 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |