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| 翻译专业教师发展研究:一项基于口译教师的调查 | |
| 引用本文： | 花亮.翻译专业教师发展研究:一项基于口译教师的调查[J].教育理论与实践,2016(6):37-39. |
| 作者姓名： | 花亮 |
| 作者单位： | 天津外国语大学 |
| 基金项目： | 天津哲社科委托项目《“十三五”时期建设社会主义核心价值观、提升天津城市软实力研究》(项目编号:TJZDWT140703)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 通过对翻译专业口译教师职业发展相关的提升与进修、科研与理论研究意识、口译实践活动意识、口译人才培养理念与方法论四个维度的内容进行调查,可以看出翻译专业口译教师队伍拥有积极的口译专业建设、人才培养、职业发展观与价值观,但还存在局恨性,如技术职称低、学历水平偏低、口译教龄短等问题。促进翻译专业口译教师的专业发展,研究生教育主管部门及决策部门应注重口译教师的遴选和调整,加大师资的提升与培训力度,为口译教师营造良好的科研氛围,并建立相关激励机制鼓励口译教师指导学生的口译活动。 |
| 关 键 词： | 教师发展 翻译硕士专业 口译 |
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