| 植物形态解剖学的开放式实验教学模式 |
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| 引用本文： | 张彪,高红明,淮虎银,杜坤.植物形态解剖学的开放式实验教学模式[J].实验技术与管理,2005,22(6):88-92. |
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| 作者姓名： | 张彪 高红明 淮虎银 杜坤 |
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| 作者单位： | 扬州大学生物科学与技术学院,扬州,225009 |
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| 基金项目： | 扬州大学教改基金资助项目，扬州大学精品课程(植物学)项目，江苏省高等学校优秀课程群(植物学)建设配套项目 |
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| 摘 要： | 结合开放实验室建设，我们以体现学生在实验教学中的主体地位及最有利于学生综合素质提高为出发点，以“校园网络系统”为依托，重新构建了植物形态解剖学实验课程体系和实验教学方法，并建立了与其相适应的植物形态解剖学实验预约选课系统平台，为学生自主实验学习和因材施教的实验教学目标的实现、促进实验教学效果和学生综合素质的提高提供了保障。
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| 关 键 词： | 实验教学模式 开放式 植物形态解剖学实验 学生综合素质 校园网络系统 实验教学方法 实验课程体系 实验室建设 主体地位 系统平台 教学目标 因材施教 自主实验 教学效果 |
| 文章编号： | 1002-4956(2005)06-0088-05 |
| 修稿时间： | 2004年10月12 |
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