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| 巧用“三趣”，快乐学古诗 | |
| 引用本文： | 王巧英.巧用“三趣”，快乐学古诗[J].考试周刊,2012(77):26-26. |
| 作者姓名： | 王巧英 |
| 作者单位： | 淮安市吴集镇中心小学 |
| 摘 要： | 中国是一个诗的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，璀璨夺目。这些古典诗词感情丰富，形象鲜明，意境优美，是我国古典文化艺术遗产的精华。这些古典诗词在深化学生热爱祖国语文的感情、培养学生健全的品格、提高学生的人文内涵方面可以产生深远的影响，是语文教育中不可缺少的内容。学习古诗词是提高学生语言素养的有效手段。那么，如何激发小学生学习古诗的兴趣，强化学生的情感培养呢？我结合教学实践．谈谈自己的点滴体会。 |
| 关 键 词： | 古诗词 巧用 乐学 “建安七子” 古典诗词 文化艺术遗产 语文教育 情感培养 |
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