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| 美国CSUF微课堂教学设计与评价 | |
| 引用本文： | 徐凤,付巧云.美国CSUF微课堂教学设计与评价[J].现代教育科学,2015(4):160-161. |
| 作者姓名： | 徐凤 付巧云 |
| 作者单位： | 南京交通职业技术学院 |
| 摘 要： | 本文以CSUF"学生本位"和"有效教学"的理念为切入点,介绍了其微课堂设计的OCPC结构及其评价细则,针对我国高校课堂教学的现状,提出了教师重讲授转向重引导、学生被动参与转向主动参与和单调课堂转向趣味课堂三条建议,以期为国内高校微课以及常规课堂的教学提供些许参考与启示。 |
| 关 键 词： | CSUF教学理念 教学设计 教学评价 OCPC |
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