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| 历史教材内容深化与学生思维能力培养刍议 | |
| 引用本文： | 王先吉.历史教材内容深化与学生思维能力培养刍议[J].池州学院学报,2001,15(4). |
| 作者姓名： | 王先吉 |
| 摘 要： | 作者认为,深化历史教材,并不是指扩充教材内容,增加教材难度,使中学教材向大学教材靠拢,而是指对教材内容认识的深化.在历史课堂教学中应注意掌握教材中的隐性知识;对教材的某些重点内容要上升到理论的高度去认识;归纳历史特点,总结历史规律;从重大历史事件中总结历史经验与教训,这种认识的深化过程,也是一种对学生的思维能力的训练和提高的过程. |
| 关 键 词： | 历史教学 深化教材 培养学生能力 |
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