|
|||||
|
|
| 农村骨干教师进城跟岗基地学校建设问题研究——以成都市为例 | |
| 引用本文： | 高源.农村骨干教师进城跟岗基地学校建设问题研究——以成都市为例[J].教育与教学研究,2013(11):51-54. |
| 作者姓名： | 高源 |
| 作者单位： | 成都学院,四川成都610106 |
| 基金项目： | 四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目“四川省农村英语教师培养问题分析及对策研究”（编号：CJF10006）. |
| 摘 要： | 构建城乡教师学习实践共同体是成都市中小学教师专业发展构想之一.文章紧密结合成都市中小学教师专业发展实际,提出了要构建城乡教师学习实践共同体,需组建一批供农村骨干教师、校长进城跟岗研修的实践学习基地学校.文章从审查、设计、行动、监测与评估的角度对农村骨干教师进城跟岗基地学校的建设与运作进行探讨,以期对教师专业发展起到一定的推动作用. |
| 关 键 词： | 城乡均衡教育 城乡教师学习实践共同体 进城跟岗研修的基地校 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |