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| 新老五年制高职教育的比较 | |
| 引用本文： | 何锡涛.新老五年制高职教育的比较[J].中国职业技术教育,2004(2):48-50. |
| 作者姓名： | 何锡涛 |
| 作者单位： | 上海电机技术高等专科学校,上海,200240 |
| 摘 要： | 我国五年制高职可划分为新、老两个阶段.新老五年制高职教育因同属高等职业技术教育体系,在培养目标、专业设置、自身优势等方面具有很多本质性的共性;但在学籍分段、办学主体、培养制度、师资队伍等方面存在差异.为促进五年制高职的健康发展,笔者建议,要提高中高职教育衔接效益、突出高职学生特殊能力培养、理顺办学经费拨款渠道. |
| 关 键 词： | 五年制 高职教育 比较 |
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