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| 强化五种意识 保障课堂有效 | |
| 引用本文： | 赵学昌.强化五种意识 保障课堂有效[J].教育理论与实践,2011(5). |
| 作者姓名： | 赵学昌 |
| 作者单位： | 山西省太原市教研科研中心; |
| 摘 要： | 在新课程改革背景下,要追求课堂教学的有效与高效,教师就要树立五种意识:树立课堂意识,实现基于课程标准的教学;树立学科意识,实现基于学科本质的教学;树立对象意识,实现基于学生发展的教学;树立目标意识,实现基于目标有效落实的教学;树立反思意识,实现基于反思中改进的教学。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学科意识 教学目标 对象意识 教师 反思意识 目标意识 数学课程标准 教学过程 学生发展 |
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