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| 新诗对话式教学与大学生价值观培养探索 | |
| 引用本文： | 方长安,方舟.新诗对话式教学与大学生价值观培养探索[J].海南师范大学学报(社会科学版),2011,24(6):159-162. |
| 作者姓名： | 方长安 方舟 |
| 作者单位： | 1. 武汉大学文学院,湖北武汉,430072 2. 武汉大学经管学院,湖北武汉,430072 |
| 基金项目： | 基金项目:2010年湖北省高等学校省级教学研究项目“中国新诗课程对话式教学方法探索”，“武大课程2010”教改项目 |
| 摘 要： | 高校新诗对话式教学，就是改变教师在上、学生在下的观念，学生与老师以平等姿态研讨诗歌，教师更多的时候只是介绍知识背景，引出话题，参与对话，虽发出声音但不硬性要求学生接受，相互尊重，砥砺思想。“对话式”教学不仅可以培养学生自主学习的意识和创新思维能力，而且有助于发掘新诗的现代精神，提高学生的人文价值判断力和审美力。 |
| 关 键 词： | 新诗教学 对话式 创新思维 价值观 审美意识 |
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