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| 浅谈高中作文的循“序”渐进 | |
| 引用本文： | 覃章彪.浅谈高中作文的循“序”渐进[J].语文教学之友,2008(4):37-38. |
| 作者姓名： | 覃章彪 |
| 作者单位： | 湖北松滋市第一中学 |
| 摘 要： | 循序渐进，是教育教学的基本原则。高中作文教学理当如此。如今高中作文教学之现状如何呢？以2007年高考湖北卷作文评卷得分情况而言，全省50万考生参考，满分作文仅300多篇，50～59分近3万人，占考生总数不到6％，40～49分近20万人，占考生总数45．07％，也就是说，近一半的考生连40分都得不到。更有8％的考生在30分以下。这说明，当前的高中作文教学成效不容乐观。造成这一局面的原因是多方面的，诸如有些教师对作文教学的重视程度不够， |
| 关 键 词： | 高中作文 “序” 作文教学 循序渐进 教育教学 得分情况 作文评卷 满分作文 |
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