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| 幼儿园环境与教育 第八讲 教师在环境教育中的作用 | |
| 引用本文： | 阎水金.幼儿园环境与教育 第八讲 教师在环境教育中的作用[J].幼儿教育,1993(12). |
| 作者姓名： | 阎水金 |
| 摘 要： | 一般说来,教育总是通过教育者有目的、有计划地对受教育者施加影响而实现的。在传统的学科教育中,教师对幼儿的影响主要是通过课堂、讲解、示范、作业等环节实现的。这种影响可能会使幼儿学到一些知识、技能、技巧,然而,在整个教育过程中,大多是教师在施加影响,而幼儿却被动地接受影响,因而可以说教师的影响和作用往往发挥得不够充分,不够全面。而环境教育则更多地是让幼儿共同参与,教师则是提供必要的条件与指导,因而,这种影响和作用的范围也就更加广泛。教师的教育态度包括教师的 |
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