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近代中国音乐教学法的“现代性”实践

摘要：	在中国近代,随着学校音乐教育的逐步展开,新式的音乐教学法也随之走进音乐教学者的眼界。但是,这种新式的音乐教学法并非最初就建立了一个较完整地系统,而是经历了一个从无到有,从"无序性"到"统一性"的探索过程。本文就"无知无畏"的实践、从无序到有序的实践,规统划一的实践三个部分来简要梳理近代中国音乐教学法的"现代性"实践历程,并通过对史料的解读来总结其实践特点及历史局限性。
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