|
|||||
|
|
| 河南省学前教育督导质量现状研究 | |
| 引用本文： | 王妮妮.河南省学前教育督导质量现状研究[J].教师,2020(2):91-92. |
| 作者姓名： | 王妮妮 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院学前教育学院 |
| 基金项目： | 2017年河南省教育科学规划重大招标课题“河南省幼儿教育质量评估与监测体系研究”(2017-JKGHZDZB-15);2018年河南省教育科学十三五规划课题“河南省农村学前教育发展现状研究”系列成果 |
| 摘 要： | 如何保障以幼儿园为主体的学前教育机构的质量,是当前河南省学前教育质量提升的关键。质量的提升离不开教育的督导。2012年,国务院出台了《教育督导条例》,对教育督导做了相关的规定,但目前学前教育质量督导的体系仍然还不够完善。文章用问卷调查法、文献资料法、归纳总结法、分析综合法对河南省学前教育机构的264位教师进行了问卷调查,在数据基础上分析问题成因并提出相应的建议,以期能为河南省的学前教育提供一些帮助,促进河南省学前教育督导质量的提升。 |
| 关 键 词： | 学前教育 督导质量 现状 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |