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| 立足课堂教学,培养创新意识 | |
| 引用本文： | 周燕萍.立足课堂教学,培养创新意识[J].小学教学研究,2008(11):12. |
| 作者姓名： | 周燕萍 |
| 作者单位： | 江西莲花县城厢小学 |
| 摘 要： | 所谓重质疑．即鼓励学生在学习过程中质疑问难．自主学习。疑问是思维的契机。创新质疑则是创新的先导．培养学生的创新能力应从学生质疑问难开始．教师要鼓励学生“敢问”，引导学生“会问”．培养学生“善问”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 创新意识 培养 引导学生 质疑问难 自主学习 学习过程 创新能力 |
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