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| 浅议表象积累与培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 顾丽杰.浅议表象积累与培养学生的思维能力[J].小学教学参考,2009(12):68-68. |
| 作者姓名： | 顾丽杰 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区焦溪小学,江苏常州213116 |
| 摘 要： | 表象是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不存而前时存脑中再现出来的形象。如，我们在头脑里可以呈现出父母的形象、自己房间的布局及各种用品的模样等等。这些都是记忆表象。表象的积累和丰富对人的记忆活动、思维活动和想象活动都起着重要的作用，表象的形象性和概括}生，使人们可以进行想象活动和思维活动。 |
| 关 键 词： | 记忆表象 思维能力 学生 培养 客观事物 想象活动 思维活动 形象性 |
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