| 英语专业学习者接受式隐喻能力与阅读水平相关性的实证研究 |
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| 引用本文： | 赵茜,余金燕.英语专业学习者接受式隐喻能力与阅读水平相关性的实证研究[J].保定学院学报,2010,23(2):100-103. |
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| 作者姓名： | 赵茜 余金燕 |
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| 作者单位： | 西南大学育才学院,外国语学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 隐喻能力是构成语言概念流利和交际能力的重要组成部分,调查表明,大概每三句母语产出的英语句子中,就至少出现一次隐喻表达。因此,隐喻能力的高低在一定程度上直接决定学习者的语言能力。Azuma博士在前人研究的基础上,提出了隐喻能力由接受式隐喻能力和产出式隐喻能力两部分组成,后者比前者更难习得。对英语专业一年级学生进行实证研究,结果显示其接受式隐喻能力与阅读水平呈正相关,但接受式隐喻能力仍然偏低。
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| 关 键 词： | 隐喻 接受式隐喻能力 阅读能力 相关性 |
Experimental Study on the Corelation Between Receptive Metaphoric Competence and Reading Proficiency of English Major Learners |
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