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| 香港《文达地理》教材评析 | |
| 引用本文： | 张旭如.香港《文达地理》教材评析[J].地理教育,2003(5):57-58. |
| 作者姓名： | 张旭如 |
| 作者单位： | 临汾山西师范大学城环学院,041004 |
| 摘 要： | 与内地一样,香港教材也实行“一纲多本”,即由香港教育署制定统一的《课程纲要》和《课本编篡指引》,用以指导各出版社编制教材。这种出版制度促使各出版社竭尽所能,力争编出独具特色的教材。在香港,仅初中地理教材就有七、八种之多,其竞争激烈程度可想而知。由潘建成主编,曹永昌、马承涵编著,香港文达出版社2000年出版的《文达地理》便是其中一套发行量大、特色鲜明的初中教材。研究、分析这套教材,有助于我们了解香港地理教育新的动态,从而为内地教材建设和教育方式的改革提供可资借鉴的思路。一、教学资源构成教学资源,简单地说,就是指教… |
| 关 键 词： | 香港 《文达地理》 教材评析 教学资源构成 课程纲要 教学纲要 教师手册 |
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