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| 让识字充满趣味让阅读成为快乐——《泉水》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 王可,张贵民.让识字充满趣味让阅读成为快乐——《泉水》教学实录及评析[J].小学青年教师,2013(13). |
| 作者姓名： | 王可 张贵民 |
| 作者单位： | 1. 河南郑州市中原区互助路小学 2. 河南郑州市中原区教研室 |
| 摘 要： | 一联系生活,创境导入
师:同学们,美丽的大自然有许多天然音乐家,他们演奏的乐曲令人陶醉.仔细听,猜猜是哪位音乐家的杰作?
(播放泉水声音)
生:泉水.
师:你们见过泉水吗?在你的印象中泉水是什么样子的?
生:泉水是从石缝里流出来的水,喝起来感觉有点甜.
生:泉水的声音很清脆,我喜欢泉水美妙的歌声.
师:确实,那丁冬丁冬的歌声,好像就是一首欢乐的乐曲.今天我们就来学习《泉水》一课."泉"是这一课要会写的字,伸出手和老师一起写一写吧!"泉"上边的"白"写得要小,"水"字的竖钩在横中线上,撇捺要舒展.(师范写)一起读一读!
评析:从学生熟悉的声音入手导入新课,使学生产生乐学欲望,达到了"课伊始,趣亦生"的效果.板书课题时,随机指导要写的生字,分散识写,降低难度. |
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