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| 指导学生互批作文浅谈 | |
| 引用本文： | 戴启国.指导学生互批作文浅谈[J].希望月报(上半月),2007(3):88. |
| 作者姓名： | 戴启国 |
| 作者单位： | 山东省莱西市职业教育中心,山东,莱西,266600 |
| 摘 要： | 传统的作文批改方法,就是老师对学生的作文逐本阅读,精批细改,浪费了不少时间和精力。学生拿到作文后,只是看看自己得了多少分,或者看看得了个怎样的评语就了事,根本就不问问为什么。再者,教师在下评语的时候,几句套话反复使用,缺乏变化。如此一来,出现了作文批改费时多,收效少的难题,这一难题如果不能及时解决,势必影响教学质量和学生作文水平的提高。本文就如何引导学生进行“互批作文”的方法与意义进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 作文 互批 评语 作文水平 作文教学 |
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