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| 如何营造愉快的小学语文课堂教育情境 | |
| 引用本文： | 张小苗.如何营造愉快的小学语文课堂教育情境[J].学子,2013(12):84-84. |
| 作者姓名： | 张小苗 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县城厢小学 |
| 摘 要： | 李吉林的情境教育思想作为苏派教育流派，已在全国知名，并正得到逐步推广。这正是新课程改革的需要，提高小学语文课堂的教学效果是每个小学语文教师不懈的追求。面对新课程，最重要的是要营造愉快的小学语文课堂教育情境。愉快的教育情境能够最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性，有助于教师创造性的发挥，从而有效实现教学目标。那么如何营造愉快的小学语文课堂教育情境呢？ |
| 关 键 词： | 教育情境 语文课堂 小学 愉快 新课程改革 语文教师 主观能动性 教育流派 |
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