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| 例谈初中英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 程群放.例谈初中英语词汇教学[J].学子,2013(11):67-67. |
| 作者姓名： | 程群放 |
| 作者单位： | 江西余干县大溪初中 |
| 摘 要： | 众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高口语能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分，但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。以下将谈谈笔者对这方面的思考和所做的尝试。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 初中英语教学 口语能力 英语学习 学习英语 思维能力 词汇量 学生 |
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