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| 浅谈绘画教学中幼儿创造力的培养 | |
| 引用本文： | 叶大兰.浅谈绘画教学中幼儿创造力的培养[J].山东教育,1999(Z6). |
| 作者姓名： | 叶大兰 |
| 摘 要： | 一、根据幼儿的年龄特点设计组织绘画教学，创造轻松快乐、自由自在的气氛，让幼儿大胆地想象、大胆地创造。心理学研究表明：学前儿童的想象很大程度上是无意想象，属于想象的低级阶段，可以向有意想象、创造想象也就是想象的高层次发展。因此，幼儿园的绘画教学中，重点要放在培养幼儿的有意想象、创造想象上来。努力创造一种情境，让幼儿喜欢画画，大胆地表达自己的真情实感。幼儿对事物的反应是单纯的和直接的，他们的思想情感天真而朴实，想象无拘无束。当教师给他们营造出可充分想象、快乐、自由自在的气氛时，他们往往能创作出连成年… |
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