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| 转换五大教学矛盾 提高学生参与能力 | |
| 引用本文： | 秦芳.转换五大教学矛盾 提高学生参与能力[J].中学政治教学参考,2008(4). |
| 作者姓名： | 秦芳 |
| 作者单位： | 广东佛山市南海实验中学; |
| 摘 要： | 新课程理念下,成功的教学应该是最大限度地激发学生的参与意识。参与意识是责任感和主人翁精神的体现,学校要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,就要培养学生的参与精神。参与过程是把主体教育理念转变为学生主体人格的一种有效机制,对于优化教学和促进学生主体发展有重要意义,这就要求教育活动要充分调动学生参与的积极性,培养学生的参与意识和能力,创造参与的机会。 |
| 关 键 词： | 教学活动 参与意识 学生培养 教师 教育理念转变 思想品德 思想政治课教学 培养学生 学生参与 教学内容 |
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