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| 谈物理学科探究性学习对中学生人际智力的影响 | |
| 引用本文： | 姜玮.谈物理学科探究性学习对中学生人际智力的影响[J].物理教师,2005,26(6):43-45. |
| 作者姓名： | 姜玮 |
| 摘 要： | 近年来，随着我国中小学科学教育改革的深入，探究性学习受到了前所未有的重视．实施了探究性学习方式，人们发现在大多数情况下，课堂气氛变得活跃，学生的学习主动性得以发挥，这是可喜的收获．但是，如果反思我们正在进行的各种不同形式、不同类型的探究性学习方式，一个很自然的问题是，透过初步出现的学习方式转变的喜人现象，我们应该如何评价这种学习方式对于学生相关能力和智力的提高所产生的有利的影响?与传统的接受性学习方式相比，在培养学生的整体素养上，探究学习方式究竟有哪些方面值得提倡和推广? |
| 关 键 词： | 物理学科 智力 探究性学习方式 中学生 接受性学习方式 人际 科学教育改革 探究学习方式 学习主动性 课堂气氛 方式转变 培养学生 中小学 反思 |
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