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| 态度差异及主动调控——略论学生问题行为对教师态度的影响 | |
| 引用本文： | 高良,古良琴.态度差异及主动调控——略论学生问题行为对教师态度的影响[J].江苏教育,2002(17). |
| 作者姓名： | 高良 古良琴 |
| 作者单位： | 扬州教育学院高邮校区 (高良)，扬州教育学院高邮校区(古良琴) |
| 摘 要： | 一、教师对待学生问题行为的态度差异教育过程中,教师和学生互为主客体,教师的行为影响着学生,学生的行为影响着教师。如同学生在被“教”的时候表现出主观能动性一样,教师在接受来自学生影响时也表现出主观能动性,他们会因个人的观念、个性、经验、需要等对来自学生的影响产生不同的情绪情感反映,形成态度差异。尤其是对待学生的问题行为（指影响身心健康、学习 |
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