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| 谈学习型校长的修炼 | |
| 引用本文： | 乔世伟.谈学习型校长的修炼[J].上海师范大学学报(基础教育版),1999(5). |
| 作者姓名： | 乔世伟 |
| 作者单位： | 上海市松江二中 201600 |
| 摘 要： | 学习型组织理论是美国管理学家彼得·圣吉于１９９４年提出的。这个理论强调任何一个组织只有成为“学习型组织”，组织的每一个成员，才可于其中逐渐在心灵上潜移默化，而活出了生命的意义，进而产生部分之和大于整体的效用，使组织这一个整体成为业绩最佳，竞争力最强的组织，才会在纷繁变化的现实面前伸缩自如，不断发展。 就中小学而言，只有成为学习型组织，才能使全体教职工不断自我超越，建立学校的共同奋斗目标，相互学习，学会以动态思维模式进行思考，共同完整地解决学校的问题，以更好地达到培养２１世纪优秀人才的目的。因此，… |
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