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| 例谈新课程背景下生物学课堂教学过程的优化 | |
| 引用本文： | 王振.例谈新课程背景下生物学课堂教学过程的优化[J].生物学教学,2009,34(1):16-17. |
| 作者姓名： | 王振 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学 221200 |
| 摘 要： | 在生物学课堂教学过程中，通过优化学生学习的认知过程、能力目标、学习方式等使学习生物学的过程充满生机与活力、提高学习效率，潜移默化地培养学生良好的思维品质和学习习惯，达到提高学生生物科学素养的目的。 |
| 关 键 词： | 生物学课堂教学 认知过程 能力目标 学习方式 |
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