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当师生交流遇到障碍时

引用本文：	徐丹.当师生交流遇到障碍时[J].湖北教育,2004(11).

作者姓名：	徐丹

作者单位：	湖北省贸易科技学校

摘要：	课堂教学的过程,是师生之间双向交流的过程,也是师生合作共同完成教学任务的过程。课堂教学是否成功,取决于整个过程中师生之间能否配合默契、合作顺畅。作为一名教师,在课堂上,你如何掌握师生交流的主动权?如何化不利因素为有利因素?这些都是值得我们认真探讨的。
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