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| 农村小学教师培训模式研究——基于微视频的实践取向 | |
| 作者单位： | ;1.河北科技师范学院教育学院;2.河北科技师范学院职业技术教育研究所 |
| 摘 要： | 基于理实一体教学模式和混合学习理论,提出以微视频为主要媒体手段的农村教师培训框架,主要包括培训的前端分析、微视频应用于农村教师培训的教学设计以及混合式培训活动设计。前端分析聚焦于培训需求、目标、内容和对象分析。培训的教学设计侧重将微视频作为培训的主要媒体手段,凸显教师实践性知识和实践性培训过程的设计。混合式培训活动设计强调将微视频应用于农村教师培训,将集中面对面和在线培训活动进行整合。 |
| 关 键 词： | 微视频 实践取向 教师培训 培训模式 农村小学教师 |