|
|||||
|
|
| 论高职院校新入职教师的教育研究方法 | |
| 作者单位： | ;1.湖北工业职业技术学院建筑工程系 |
| 摘 要： | 高职院校新入职教师对教育现象、教育问题缺乏敏锐的观察反思能力,常常面临着理论与实践脱节、教育与科研分家等诸多困境。要想解决这些问题,新入职教师就得选择操作简单、易于上手的研究方法。教育叙事研究是讲述一个真实的故事激发读者对教育的反思,故事内容通俗易懂,既有故事性、情节性,又有教育意义;教育行动研究要求行动者参与研究、研究者参与实践,将高等性和职业性深度融合、理论与实践充分结合的研究方法;教育案例研究是将教育实践中发生的典型教育事件进行分析、归纳、总结,从个别到一般,概括出具有普遍性结论的研究方法。 |
| 关 键 词： | 高职院校 新入职教师 教育研究方法 |
New Teachers' Educational Research Methods of Vocational and Technical Colleges |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |