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| 希望感:缓解幼儿教师职业倦怠的重要因素 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 学前教育是基础教育的基础,幼儿教师更是在幼儿的健康成长中扮演着极其重要的角色。但从对全国多省的幼儿教师职业倦怠的调查结果可以看出,幼儿教师普遍存在职业倦怠感。国外已有研究表明,希望感能有效缓解职业倦怠的负面影响,提升个体的积极情感。本文从职业目标、职业路径和职业动力三方面分析幼儿教师职业倦怠产生的原因,并从设立明确可行的职业目标、开放畅通多样职业路径、激发内外职业动力三方面寻找幼儿教师职业倦怠的缓解策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 希望感 职业倦怠 |
Expected Value:An Important Factor in Relieving the Job Burnout of Preschool Teachers |
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