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| 家庭环境和学校环境对儿童心理理论发展的影响研究 | |
| 引用本文： | 莫书亮.家庭环境和学校环境对儿童心理理论发展的影响研究[J].中国德育,2010(2). |
| 作者姓名： | 莫书亮 |
| 摘 要： | 正本课题在前人研究成果的基础上,探究家庭环境、学校环境及其二者对儿童心理理论的综合影响及其机制。本课题试图在生态系统论背景下,探讨家庭环境和学校环境中的关键因素与儿童心理理论发展的关系,不同因素间的交互作用及对儿童心理理论的影响过程,用更加动态、全面的视角研究这一过程,期望能够澄清或深化前人的研究,并提出家庭和学校环境对儿童心理理论发 |
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