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| 浅谈儿童哲学课的开设对品德教育的有效作用 | |
| 作者单位： | ;1.温州大学附属第一实验小学 |
| 摘 要： | 教育的核心是学生的思维过程。古往今来的许多中外教育家都在不同程度上强调启迪学生的思维。孔子说:"学而不思则惘,思而不学则殆",指的就是学与思的辩证关系,苏格拉底的座右铭则是"没有思想的生活是没有价值的。"可见能系统地对小学生乃至幼儿园的小朋友进行思维的训练,早期在儿童心中播种哲学的种子就能更好地训练人的思辨能力。美国哲学教授李普曼是儿童哲学的创始人。1969年《聪聪的发现》宣告儿童哲学的诞生。七十年代得以发展,其观点、方法产生了世界性的影响。儿童哲学是为孩子们写的哲学。 |
| 关 键 词： | 儿童哲学 品德教育 教育 |