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| 与文本对话 促思维发展——浅谈小学语文教学中的思维训练 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江宁区陆郎中心小学 |
| 摘 要： | 针对小学生实际特点和语文学科的特点,我们应该学会和作者对话,和作者达成心灵沟通,取得情感共鸣。教师在教学中应让学生与文本中的插图对话,与文本中的"空白"对话,张扬与文本对话中的个性,领悟与文本对话中的写法,发展学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 文本 对话 思维训练 |
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